1945年12月生,上海市人,著名二胡教育家,演奏家,中国音乐家协会会员,中国民族管弦乐学会常务理事,中国音协二胡学会副会长,中国民族管弦乐协会胡琴专业委员会副会长,上海二胡专业委员会副主任,上海音乐学院民族音乐系教授。
1965年毕业于上海音乐学院,留校从事二胡教学。1973年,任拉弦组教研组组长。1979年,任附中民乐科副主任。1984年,任上海儿童艺术团音乐指导出访美国。1986年,任上海音乐学院民乐系副主任,后任主任。1990年,在上海商城剧院成功地举办了“王永德师生琴韵”二胡教学音乐会。1991年任第十四届“上海之春”全国二胡比赛组委会副主任兼办公室主任,并任评委。1992年,任第二届海内外江南丝竹演奏比赛秘书长。1995年1月,任上海音乐学院民族室内乐团艺术总监,率团赴香港访问演出。1995年3月,应邀担任马来西亚第四届全国华乐节艺术评判。1995年4月,应邀担任新加坡第十届全国资源大赛评判。1995年8月,赴香港出席上海音乐学院香港地区考级仪式并任考官。1995年10月,赴江阴参加“纪念刘天华诞辰一百周年”全国青年二胡大奖赛,任评委。积极参加舞台艺术实践,为上海多所高等院校讲学并演出,是全国十五所学校及艺术团体顾问。
王永德在长期从事二胡艺术的演奏与教学中进行了有益的探索和实践。主张循序渐进,因材施教,中西结合,兼收并蓄,主张吸取外来演奏技术以提高民族乐器的演奏手段,主张摄取民族民间音乐养料以提高民族乐器的表现力,主张强调基本功的技能训练,以突破当今二胡演奏技术。特别是对“我教你学,师傅带徒弟”的传统教学模式进行了大胆的改革创新,在教学中注入了“互动式的全新教学理念”,即以人为本的生态教学模式。以此构建起互动的师生关系,教学关系,改变了单纯的“接受式的学,灌注式得教”的传统教学法,强调师生互动、发现学习、研究学习、互动学习,在师生的对话及互动的过程中让学生的潜力得以充分发挥,使之真正领悟到二胡艺术的本质、灵魂、准确无误的将二胡艺术发挥到淋漓尽致,他上课生动活泼、丰富多彩、没有刻板的说教、没有呆滞的模仿。因此,他的教学成材率极高, 学生们个个功底扎实,技术全面,演奏大气,有着极大的艺术感染力。
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王永德
1945年12月生,上海市人,著名二胡教育家,演奏家,中国音乐家协会会员,中国民族管弦乐学会常务理事,中国音协二胡学会副会长,中国民族管弦乐协会胡琴专业委员会副会长,上海二胡专业委员会副主任,上海音乐学院民族音乐系教授。
1965年毕业于上海音乐学院,留校从事二胡教学。1973年,任拉弦组教研组组长。1979年,任附中民乐科副主任。1984年,任上海儿童艺术团音乐指导出访美国。1986年,任上海音乐学院民乐系副主任,后任主任。1990年,在上海商城剧院成功地举办了“王永德师生琴韵”二胡教学音乐会。1991年任第十四届“上海之春”全国二胡比赛组委会副主任兼办公室主任,并任评委。1992年,任第二届海内外江南丝竹演奏比赛秘书长。1995年1月,任上海音乐学院民族室内乐团艺术总监,率团赴香港访问演出。1995年3月,应邀担任马来西亚第四届全国华乐节艺术评判。1995年4月,应邀担任新加坡第十届全国资源大赛评判。1995年8月,赴香港出席上海音乐学院香港地区考级仪式并任考官。1995年10月,赴江阴参加“纪念刘天华诞辰一百周年”全国青年二胡大奖赛,任评委。积极参加舞台艺术实践,为上海多所高等院校讲学并演出,是全国十五所学校及艺术团体顾问。
王永德在长期从事二胡艺术的演奏与教学中进行了有益的探索和实践。主张循序渐进,因材施教,中西结合,兼收并蓄,主张吸取外来演奏技术以提高民族乐器的演奏手段,主张摄取民族民间音乐养料以提高民族乐器的表现力,主张强调基本功的技能训练,以突破当今二胡演奏技术。特别是对“我教你学,师傅带徒弟”的传统教学模式进行了大胆的改革创新,在教学中注入了“互动式的全新教学理念”,即以人为本的生态教学模式。以此构建起互动的师生关系,教学关系,改变了单纯的“接受式的学,灌注式得教”的传统教学法,强调师生互动、发现学习、研究学习、互动学习,在师生的对话及互动的过程中让学生的潜力得以充分发挥,使之真正领悟到二胡艺术的本质、灵魂、准确无误的将二胡艺术发挥到淋漓尽致,他上课生动活泼、丰富多彩、没有刻板的说教、没有呆滞的模仿。因此,他的教学成材率极高, 学生们个个功底扎实,技术全面,演奏大气,有着极大的艺术感染力。
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