4月12日至15日,北京民族乐团2022年度声部工作坊在乐团排练厅举行,分别邀请到打击乐演奏家王建华、唢呐演奏家石海彬、琵琶演奏家李晖、胡琴演奏家宋飞分别对乐团打击乐、吹管乐、弹拨乐、弦乐、低音声部演奏员进行理论及实践指导。
4月12日上午,打击乐工作坊在王建华教授的指导下开展,乐团全体打击乐声部演奏员参加。王老师首先从时空观讲述打击乐的发展史,并针对民族管弦乐中常用的铜响类打击乐器进行细致专业地讲解,从铜响类打击乐器的选择、音色、力度控制、乐队摆放等方面为演奏员们进行长达两个半小时的讲解与示范。王老师还给乐团打击乐的每位演奏员特别定制了“专用宝槌”,并用繁体字细心标注了每个人的名字。打击乐演奏员们纷纷表示,非常感谢团里能为大家请到王建华老师,不仅学习到了专业的打击乐知识,还深刻体会到老一辈艺术家对专业精益求精、认真严谨的态度。
4月12日下午,吹管乐工作坊在石海彬教授的指导下开展,乐团全体吹管乐声部演奏员参加。吹管乐工作坊中,石老师重点强调了气息对于吹管乐的重要性,并为演奏员们讲授原始音色、基础音色、情感音色所带来的不同效果,同时为大家分享在乐队中与重奏、独奏等不同形式的组合中哨片的选择,以及身份的转换等。石老师此次还特意为乐团提供并赠予各类吹管乐资料、乐谱、光盘等。
4月14日下午,弹拨乐工作坊在李晖教授的指导下开展,乐团全体弹拨乐声部演奏员参加。李老师在为大家讲解弹拨乐的合奏、重奏等不同组合形式中,强调了声部之间的配合、呼吸、音响平衡等方面,并进行现场实践,指导弹拨乐声部演奏《三六》、阮重奏《天地之间》及古筝箜篌重奏《心弦空隙》等作品,大家受益匪浅。
4月15日上午,拉弦乐、低音声部工作坊在宋飞教授的指导下开展,乐团全体拉弦乐、低音声部演奏员参加。宋飞在工作坊中,提前把每个声部的弓指法标注清晰,以达到统一作品风格与高效合奏的目的,同时,通过三首弦乐重奏与合奏的作品,为大家生动形象地讲解和示范了各地方语言、各地音乐的风格性,引导演奏员通过互相聆听、了解不同作品的文化内涵等方面,增加彼此的默契配合度,激发演奏员的想象力与思考能力,感受有质感的音乐。
对于举办声部工作坊,北京民族乐团团长李长军表示:“演奏员们从院校中走出来,在乐团中将理论知识切切实实转化为实践,在较长时间的舞台经历中,仍旧需要充电。于是乐团再为大家把院校里的专业老师请来,通过讲座、交流,进一步提升了演奏员们的演奏水平以及在工作中解决问题的能力,进一步增强了工作积极性。”
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北京民族乐团2022年度声部工作坊为乐团集体“充电”
4月12日至15日,北京民族乐团2022年度声部工作坊在乐团排练厅举行,分别邀请到打击乐演奏家王建华、唢呐演奏家石海彬、琵琶演奏家李晖、胡琴演奏家宋飞分别对乐团打击乐、吹管乐、弹拨乐、弦乐、低音声部演奏员进行理论及实践指导。
4月12日上午,打击乐工作坊在王建华教授的指导下开展,乐团全体打击乐声部演奏员参加。王老师首先从时空观讲述打击乐的发展史,并针对民族管弦乐中常用的铜响类打击乐器进行细致专业地讲解,从铜响类打击乐器的选择、音色、力度控制、乐队摆放等方面为演奏员们进行长达两个半小时的讲解与示范。王老师还给乐团打击乐的每位演奏员特别定制了“专用宝槌”,并用繁体字细心标注了每个人的名字。打击乐演奏员们纷纷表示,非常感谢团里能为大家请到王建华老师,不仅学习到了专业的打击乐知识,还深刻体会到老一辈艺术家对专业精益求精、认真严谨的态度。
4月12日下午,吹管乐工作坊在石海彬教授的指导下开展,乐团全体吹管乐声部演奏员参加。吹管乐工作坊中,石老师重点强调了气息对于吹管乐的重要性,并为演奏员们讲授原始音色、基础音色、情感音色所带来的不同效果,同时为大家分享在乐队中与重奏、独奏等不同形式的组合中哨片的选择,以及身份的转换等。石老师此次还特意为乐团提供并赠予各类吹管乐资料、乐谱、光盘等。
4月14日下午,弹拨乐工作坊在李晖教授的指导下开展,乐团全体弹拨乐声部演奏员参加。李老师在为大家讲解弹拨乐的合奏、重奏等不同组合形式中,强调了声部之间的配合、呼吸、音响平衡等方面,并进行现场实践,指导弹拨乐声部演奏《三六》、阮重奏《天地之间》及古筝箜篌重奏《心弦空隙》等作品,大家受益匪浅。
4月15日上午,拉弦乐、低音声部工作坊在宋飞教授的指导下开展,乐团全体拉弦乐、低音声部演奏员参加。宋飞在工作坊中,提前把每个声部的弓指法标注清晰,以达到统一作品风格与高效合奏的目的,同时,通过三首弦乐重奏与合奏的作品,为大家生动形象地讲解和示范了各地方语言、各地音乐的风格性,引导演奏员通过互相聆听、了解不同作品的文化内涵等方面,增加彼此的默契配合度,激发演奏员的想象力与思考能力,感受有质感的音乐。
对于举办声部工作坊,北京民族乐团团长李长军表示:“演奏员们从院校中走出来,在乐团中将理论知识切切实实转化为实践,在较长时间的舞台经历中,仍旧需要充电。于是乐团再为大家把院校里的专业老师请来,通过讲座、交流,进一步提升了演奏员们的演奏水平以及在工作中解决问题的能力,进一步增强了工作积极性。”
参考资料
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